شاخص های اولیه رتبه بندی دانشگاهها چیست؟ / تحول در دانشگاه آزاد اسلامی با ۶ شاخص بین المللی
تاریخ انتشار: ۲۲ اسفند ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۷۲۳۳۹۷۲
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، این روزها تصویر دانشگاههای ایران در آینه پایگاه‌های رتبه‌بندی نشان از رشد و درخشش در میان برترین‌های جهان دارد. همه دانشگاه ها در تمام کشورها همواره تلاش می کنند در پایگاه های بین المللی حرفی برای گفتن داشته باشند. اما قطعا کار به همین راحتی ها نیست و تمام دانشگاه های معتبر دنیا برای آن که پسوند " معتبر" را از آن خود کنند تلاش بسیاری کرده اند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
در سالهای اخیر، رتبه‌بندی‌های علمی به‌منظور مقایسه دانشگاههای مختلف جهان، گسترش و محبوبیت چشمگیری یافته است. رتبه‌بندی‌های دانشگاهی اقتدار علمی دانشگاهها در درون یک کشور و همچنین اقتدار کشورها در سطح بین‌الملل را نیز به رخ می‌کشد.
اما این روزها کمتر پایگاه رتبه بندی را میتوان پیدا کرد که نام دانشگاه آزاد اسلامی در آن وجود نداشته باشد. این دانشگاه در بسیاری از رشته ها دست بالاتر را نسبت به دانشگاههای دولتی دارد.
اما سوال اینجاست که پایگاه های رتبه بندی بر چه اساسی دانشگاه ها را رتبه بندی می کنند؟ در گزارش قبلی شاخص های بهبود جایگاه دانشگاه آزاد در رتبه بندی های دانشگاهی مورد بررسی قرار گرفت و در این گزارش سعی داریم انواع شاخص های اولیه رتبه بندی را بررسی کنیم.
از دهه ۱۹۶۰ -۱۹۷۰ به واسطه ایجاد پایگاه استنادی علوم توسط گارفیلد، استفاده از شاخص های علم سنجی به منظور ارزیابی عملکرد پژوهشی مرسوم شد. موسسات مختلف از شاخص های متفاوتی برای رتبه بندی استفاده می کنند. این شاخص ها بسیار متنوع هستند و طیف وسیعی از کیفیت آموزش، تا تعداد صفحات وب سایت دانشگاه و مساحت آن را در بر میگیرد.
کیفیت آموزش
مهمترین شاخصی که در بسیاری از رتبه بندیها به آن استناد میشود، کیفیت آموزش است. پارامترهای تاثیرگذار بر این شاخص در رتبه بندیهای مختلف متفاوت هستند، اما عموما تعداد فارغ التحصیلان دانشگاه و تعداد جوایز بین المللی کسب شده توسط دانشگاه به ویژه جایزه نوبل در این دسته قرار میگیرند.
شاخص تولید
شاخص تولید نشان‌دهنده تعداد تولیدات علمی که توسط اعضای هیئت علمی یا دانشجویان هر دانشگاه منتشر شده است. به عبارت دیگر حداقل یکی از نویسندگان باید دارای وابستگی سازمانی به دانشگاه مربوطه باشد. این شاخص نشان دهنده کمیت تولیدات علمی است.
وجهه بین المللی
شاخص مهم دیگر در رتبه بندی، وجهه بین المللی دانشگاه است. با توجه به اینکه در دنیای رو به جهانی شدن امروز، موفقترین دانشگاهها آنهایی هستند که بتوانند بهترین دانشجویان و اساتید را از سراسر دنیا جذب کنند، تعداد اساتید و دانشجویان بین المللی دانشگاه، کنفرانسهای بینالمللی و همکاریهای بین المللی دانشگاه نیز از پارامترهای تاثیرگذار در این شاخص هستند.
فعالیت های پژوهشی
فعالیتهای پژوهشی و تحقیقاتی نیز از جمله شاخصهای تاثیرگذار در رتبه دانشگاه هستند که به نوعی بیانگر خروجی علمی دانشگاه هستند. از پارامترهای موثر بر این شاخص می توان به حجم پژوهشهای انجام شده، درآمدهای پژوهشی و اعتبار تحقیقات اشاره کرد. برای ارزیابی اعتبار تحقیقات از معیارهای مختلفی مانند تعداد مقالات چاپ شده در مجالت معتبر علمی، تعداد مقالاتISI ، تعداد ارجاعات مقالات و نسبت ارجاعات به اعضای هیئت علمی استفاده میشود.
تعداد جوایز بینالمللی
جوایز علمی به عنوان معیار و ملاکی برای ارزیابی عملکرد افراد و موسسات و دانشگاهها در نظر گرفته می‌شوند. به طوری که بسیاری از نظام‌های جهانی رتبه‌بندی، نمراتی را به کسب جوایز بینالمللی اختصاص داده‌اند.
شاخص هیرش
شاخص هیرش یک پژوهشگر برابر با h است، اگر h مقاله وی هر کدام حداقل h استناد و سایر مقاله‌های وی کمتر از h استناد دریافت کرده باشند. شاخص هیرش مبتنی بر مجموعه مقاله های پراستناد و تعداد استنادهای دریافتی است. این شاخص می‌تواند به عنوان یکی از شاخصهای نشان دهنده کیفیت مقاله های منتشر شده توسط یک فرد، سازمان و یا کشور مورد استفاده قرار گیرد.
از شاخص های دیگری که در رتبه بندی های مختلف از آنها استفاده میشود میتوان به نسبت استاد به دانشجو، اعضای هیات علمی برنده جایزه نوبل، اساتید و فارغ التحصیلان دارای مقالات پر استناد، امکانات آزمایشگاهی، سرانه کتاب و مجالت، بازدهی دانشگاه نسبت به اندازه آن، ابداعات و نوآوری های صنعتی، تعداد مراکز رشد دانشگاه و کیفیت
وب سایت دانشگاه اشاره کرد.
انتهای پیام/
341 / 167 شاخص های رتبه بندی رتبه بندی بین المللی پایگاه گارفیلدمنبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: شاخص های رتبه بندی رتبه بندی بین المللی رتبه بندی رتبه بندی بین المللی دانشگاه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۲۳۳۹۷۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
کسب ۴ گواهینامه استاندارد بینالمللی ISO توسط واحد علوم و تحقیقات
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، واحد علوم و تحقیقات، برای نخستین بار در دانشگاه آزاد اسلامی و با پیگیری‌های صورت گرفته از سوی اداره کل طرح و برنامه، بودجه و تعالی سازمانی با رهنمودهای قائم مقام دانشگاه آزاد اسلامی در واحد علوم و تحقیقات و معاونت توسعه و مدیریت منابع این واحد، موفق به دریافت گواهینامه‌های استاندارد بینالمللی به شرح زیر شده است:
بیشتر بخوانید: دانشگاه آزاد علوم و تحقیقات و شرکت ملی انفورماتیک سند همکاری امضا کردندISO ۱۰۰۰۲:۲۰۱۸ (فرآیند رسیدگی به شکایات ذی‌نفعان)؛
ISO ۱۰۰۰۴:۲۰۱۸ (سنجش میزان رضایت‌مندی مشتری)؛
ISO ۲۱۰۰۱:۲۰۱۸ (استانداردسازی مدیریت آموزشی مبتنی بر نیازهای فراگیران)؛
ISO ۱۰۰۱۵:۲۰۱۹ (مدیریت شایستگی و توسعه افراد)؛
گواهینامه ISO ۲۱۰۰۱ و گواهینامه ISO ۱۰۰۱۵؛ برای نخستین بار در سطح دانشگاههای کشور توسط دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، کسب شده است.
گفتنی است، اقدامات صورت گرفته در فرآیند کسب گواهینامه‌های استاندارد بین المللی ISO پیرو تاکیدات دکتر طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی و متمرکز بر محورهای سند تحول و تعالی این دانشگاه، محقق شده است.
لازم به ذکر است، در مسیر دریافت این چهار گواهینامه، "محور راهبردی دانشگاه سرآمد و پاسخگو" مبتنی بر تحقق اهداف مندرج در بسته کاری مشتمل بر ارتقاء پاسخگویی و قابلیت حل مسئله، توسعه فناوری، نوآوری و کارآفرینی و ارتقاء جایگاه بینالمللی و الهام‌بخشی، مدنظر قرار گرفته است.
همچنین "محور راهبردی دانشگاه کارآمد و پایدار" مبتنی بر تحقق اهداف مندرج در بسته کاری شامل دستیابی به سازمان یادگیرنده، فعالیتهای منسجم و هم‌افزایی شبکه‌ای و تحول در فرهنگ سازمانی، از دیگر ضرورت‌های تبیین شده جهت دریافت گواهینامه‌های استاندارد بین المللی ISO در واحد علوم و تحقیقات، بوده است.
بر اساس این گزارش، گواهینامه‌های استاندارد بینالمللی ذیل توسط شرکت کیفیت و انطباق پویا (KQR) دریافت شده است که ISO۱۰۰۰۲ و ISO۱۰۰۰۴ تحت لیسانس Benchmark certificate انگلستان و گواهینامه‌های استاندارد بینالمللی ISO۲۱۰۰۱ و ISO۱۰۰۱۵ تحت لیسانس استرالیا، صادر شده است.
انتهای پیام/
کد خبر: 1229476 برچسب‌ها دانشگاه آزاد اسلامی
حقوق کدام یک از ایثارگران در سال ۱۴۰۳ افزایش داشت؟